課程綱要(請詳述)：

一、教學目標：

以海外華人在各國所面對的全球化與在地認同為討論主軸，以政治社會學中的族群、移民政治、文化認同及語言社會等課題為核心，以瞭解現代社會有關公民身份與文化認同的複雜辯證關係。

課程以華人及其後裔(diaspora)在全球化的論述空間中，討論在各移居地當地國的身份政治，以及所涉及的族群、文化及語言等問題。培養學生對於全球移居現象的理解，及其當地國環境對於不同移民的影響。特別關注在海外華人與當地政治社會環境互動過程中的所產生的議題，這些議題對於台灣的學生認識全球化的課題有深切的意義。

以華裔在各國面臨的問題，對學生比較易於理解、思考及想像，同時現代人因為工作或求學而產生的移居現象已然普遍，因為移居而產生的身份政治問題，是現代人的基本公民素養，必須要有深切的體認。

二、教學方法與策略：

1、教學方法：包括講授內容、影片教學、分組討論以及邀請各地華人來課堂參與討論等方法，影片教學方面因為有幾位由留學生文學改編成電影的著作，很容易使學生產生設身處地的理解，順利進行討論。邀請各地華人來課堂參與討論方面，因為台灣也成為各國華人移居或工作的地點，如果能與同學直接面對面的互動及討論，引發對於相關議題的思考與反省。

2、教學策略：本課程範圍甚廣，本學期教學研討重點放在各地華人與公民議題的理解。本課程將使用數位教學平台PBworks,使得同學的討論更有效率，並且達到互相討論互相參考的效果。有建置課程網頁，將修課學生有參考價值的討論在網站發表，可以養成學生問題思考及組織發表的能力。