華語系114 徐靖雯（2023/11/06 課堂筆記）

1. 紐西蘭國名除了New Zealand，還有毛利語，稱作「Aotearoa」。
2. 臺灣原住民族有16族，全部的語言有42種。
3. 原住民族族語考試具有重要價值，因為它有保存原住民族語言與文化的意義。
4. 若想增加關於原住民族的知識與素養，可以去烏來的泰雅族博物館；北投的凱達格蘭博物館；士林的順益台灣原住民博物館參觀。
5. 紐西蘭原住民大約有1000年的歷史。
6. 紐西蘭的毛利人來台尋根，因為台灣原住民和其有著相似的地方（阿美族與排灣族）。

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華語114沈姵昕

北投凱達格蘭文化館

https://www.ketagalan.gov.taipei/

烏來泰雅民族博物館

https://www.atayal.ntpc.gov.tw/

台北市士林區的順益台灣原住民博物館

https://museum.org.tw/index.php

課堂內容：毛利人哈卡戰舞、來台尋根（南島語族）

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黃紀彤 華語115；華語114 宋嘉恩

討論問題：

請討論台灣與紐西蘭的歷史轉變與文化連結，選擇一個切入點，收集資料做成一個簡單的報告。

台灣的原住民族為台灣南島民族

紐西蘭的原住民族為毛利人

歐洲移民迅速增加-＞簽署了毛利人和英國政府之間的條約 

台灣：中文

紐西蘭的官方語言：英文和毛利語

語言多樣性增加

（包括台語、客家話、閩南語）

其他移民群體帶來的語言在紐西蘭。 

台灣的戲劇、音樂和舞蹈受到中國傳統文化的影響，同時也吸收了西方和日本的元素。

紐西蘭的藝術則融合了毛利人的文化和西方藝術形式，包括傳統的毛利藝術品和當代藝術。

根據 Trejaut 的基因序列研究，發現現今台灣原住民族群中，最接近毛利人的，是世居花東縱谷的阿美族人。

在建築文化方面，去年 11 月，當來自紐西蘭的兩位毛利人語言學家，拜訪太巴塱阿美族部落時，看到祖靈屋 Kakita’an 的形式，與家鄉毛利人的聚會所幾乎完全相同，甚至就連語言、傳說都類似時，會感動地又哭又唱，「我們回家了！」 因為毛利語裡的「哈瓦基」（Hawaiki）這個代表祖先起源之地，同時也是死後終歸之處，正是來自原始南島語的 *sawaiki －－ 意思正是「家鄉」

在傳統文化方面，毛利族人的紋面，是一項古老的傳統，得由部族認可的紋面師，親自操刀，象徵榮耀。雖然紋面文化歷經斷層，但現在不少毛利族人，重新透過紋面，找到歸屬感、宣示自己的原住民身分。而在台灣原住民的傳統文化當中，同樣也有刺青的習俗。 

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駱珍妮 交換

·英國構成：大不列顛（英格蘭、威爾士和蘇格蘭）和北愛爾蘭

·是歐洲共同體12個成員國之一

·「大不列顛及北愛爾蘭聯合王國」是它的全稱

·面積大約為242500平方公里，從南部海岸到蘇格蘭的最北部將近1000公里，橫向寬度將近500公里

·第一世紀：羅馬凱撒大帝侵入英格蘭

·第二世紀：羅馬皇帝建了一條長城並將塞爾特人隔於北300多年

·第五世紀：羅馬人放棄經營英格蘭，歐洲萊茵河北的央格魯克遜人開始入侵並建立數個小國家，並與塞爾特人漸漸融合，於第六世紀末形成所謂的英國人

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華語114朱苡華

毛利人是紐西蘭的原住民，擁有豐富的文化和歷史。以下是有關毛利人的一些重要資訊：

1. 起源和遷徙： 據信毛利人是從波利尼西亞群島（特別是夏威夷和塔希提）遷徙到紐西蘭的，大約在13世紀至14世紀之間。他們使用獨特的雙髻獨木舟，稱為"Waka"，渡海抵達紐西蘭。

2. 社會組織： 毛利社會以部落（iwi）和家族（hapū）為基礎。每個部落都有自己的領袖和文化傳統。社會組織強調集體責任和互助。

3. 語言： 毛利人有一種屬於波利尼西亞語系的語言，被稱為毛利語（Te Reo Māori）。這是紐西蘭的官方語言之一，並在毛利文化中扮演著重要的角色。

4. 文化傳統： 毛利文化非常豐富多彩，包括傳統的藝術、音樂、舞蹈、紋身（Moko），和手工藝品。傳統的毛利藝術常常以螺旋形狀和面具為主題。

5. 土地和自然崇拜： 毛利人對紐西蘭的土地有著深厚的連結，他們相信土地是神聖的，充滿精靈和祖先的靈魂。毛利人也重視自然環境，尊重大自然的力量。

6. 哈卡舞： 哈卡是毛利人最為著名的舞蹈之一，它具有強烈的武士氛圍，曾經是戰士在戰場上展現勇氣和力量的表演。

7. 歷史衝突： 毛利人和歐洲殖民者之間存在著歷史上的衝突，包括土地爭端和文化衝突。1840年，由於簽署了《懷唐基條約》（Treaty of Waitangi），毛利人與歐洲移民之間建立了一種正式的合作和共存的關係。

8. 現代挑戰： 如今，毛利人仍然面臨著許多社會和經濟挑戰，包括教育、就業和健康。然而，他們在紐西蘭社會中發揮著重要的角色，並在政府、教育和企業等領域有著越來越多的代表。

華語113 陳昕愛、劉嘉韻、方晨翰

台灣原住民議題包括土地權和資源爭議、多元的原住民族群、文化保存和語言復振，以及政治參與和代表性等問題。

在紐西蘭，毛利人面臨土地和條約事務、文化復振和教育、社會健康和經濟不平等，以及政府尊重毛利文化和多元性的挑戰，兩地的原住民議題都反映了歷史、文化和政治的複雜性。

組員：華語113穆彬佩，華語113李婷婷，華語113楊光絨，華語111穆彬欣

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討論問題：

 請討論台灣與紐西蘭的歷史轉變與文化連結，選擇一個切入點，收集資料做成一個簡單的報告。

選擇切入點：外交與雙邊合作

歷史轉變

1早期接觸： 台灣與紐西蘭早期有限的接觸，主要在殖民時期。紐西蘭為英國殖民地，而台灣則受中國統治。

2外交關係： 長期以來，台灣在外交上受限，僅有少數國家與其建交。紐西蘭曾與中華民國保持外交關係，但於1972年改與中國建交，台灣外交受到影響。

 文化連結

1多元文化： 二者皆是多元文化社會，紐西蘭有其毛利文化、歐洲文化等，而台灣擁有華、閩、客家等多元文化背景。

2教育與技術交流： 透過教育合作，台灣與紐西蘭之間有學術及技術交流的機會，有助於文化理解與知識共享。

 近期合作與展望

1經濟合作： 雙方在經濟上逐漸增加合作，例如貿易、投資等領域。

2環境合作： 兩國對氣候變遷和環境議題的關注，也提供了合作的機會，包括可再生能源和永續發展領域。

總結報告時，可以突顯台灣與紐西蘭之間的外交、文化及合作關係的發展，強調雙方在多元文化、經濟以及環境方面的合作潛力。